Ciudad de México, CDMX. - Casi la mitad de los estudiantes en México finaliza la primaria sin la capacidad de comprender lo que lee, según un informe de las organizaciones Mexicanos Primero y Fondo Alternativa. Este alarmante dato, presentado durante el lanzamiento de la campaña “Comprender lo cambia todo”, revela que el 47% de los alumnos no alcanza el nivel mínimo de comprensión lectora.
La presidenta ejecutiva de Mexicanos Primero, Patricia Vázquez del Mercado, indicó que esta cifra se basa en estimaciones del Banco Mundial. Destacó que a pesar de la falta de datos actualizados, es probable que la situación haya empeorado debido a la pandemia. Según Vázquez, el aprendizaje mínimo, como la comprensión lectora, es esencial y actualmente está en riesgo.
El informe también señala que 74% de los estudiantes que presentan dificultades en lectura en tercer grado no logran superar esa brecha al llegar a secundaria. La falta de habilidades de lectura no solo limita el aprendizaje académico, sino que afecta profundamente el bienestar socioemocional y las oportunidades futuras de los niños.
“Si no comprende lo que lee una niña o un niño a los 10 años, estamos hablando de pobreza de aprendizaje”, afirmó Vázquez. Añadió que el compromiso por la comprensión lectora fue presentado al secretario de Educación Pública, Mario Delgado, con el objetivo de que esta se convierta en prioridad en las aulas y oficinas gubernamentales.
La presidenta de Fondo Alternativa, Georgina López Guerra, mencionó que para el año 2030 el objetivo es asegurar que todos los niños de diez años comprendan lo que leen. Para ello, se requiere un enfoque temprano, movilizando a la sociedad y garantizando el acceso equitativo a materiales de lectura.
El próximo 8 de septiembre, se anticipan los resultados de la prueba PISA, que ofrecerán una visión amplia del aprendizaje en México luego de 25 años de participación en este estudio internacional.
Con información de eluniversal.com.mx