Buenos Aires, Argentina. - Un grupo de expertos ha expresado su preocupación por los efectos del uso de chatbots de Inteligencia Artificial (IA) en el aprendizaje de niños y adolescentes, un fenómeno que se ha generalizado en escuelas de todo el país. Se estima que más del 60% de los estudiantes que usan estos sistemas lo hacen para completar tareas escolares, lo que puede comprometer su desarrollo cognitivo.
El documento, que complementa un artículo que aparecerá en el Boletín de la Biblioteca del Congreso, resalta la importancia del pensamiento crítico en el proceso educativo. Los especialistas advierten que el uso masivo de tecnología sin un desarrollo adecuado de habilidades puede dar lugar a un aprendizaje superficial y a la difusión de ideas tóxicas. “Sostener el rol de la escuela como lugar de ejercicio del pensamiento puede ser nuestra principal esperanza como sociedad”, señalaron.
Desde la llegada de chatbots como ChatGPT a finales de 2022, autoridades y maestros han reaccionado de manera mixta, adoptando la tecnología al tiempo que expresan resignación ante su uso incontrolado. La situación ha generado un ecosistema educativo que promueve el uso de IA sin considerar sus implicaciones a largo plazo en el aprendizaje.
Los expertos hacen hincapié en que el aprendizaje efectivo requiere de esfuerzos intelectuales y un ejercicio constante de habilidades. Se alerta que las experiencias que modifican el cerebro son fundamentales para crear conexiones neuronales que permitan un aprendizaje significativo. Sin embargo, el uso de IA en tareas escolares podría estar impidiendo la práctica necesaria para desarrollar estas capacidades.
El debate sobre el papel de la IA en la educación presenta una oportunidad para que escuelas y comunidades evalúen sus enfoques pedagógicos. En medio de este cambio, los expertos abogan por la necesidad de establecer límites claros en el uso de estas tecnologías para proteger el futuro educativo de las nuevas generaciones.
Con información de eldestapeweb.com