Verónica Romero, directora de la Escuela Técnica Francisco Tobar, lideró un cambio significativo en su institución durante la pandemia. Al enfrentarse al cierre de escuelas, buscó formas de continuar con la enseñanza y encontró apoyo crucial para implementar nuevas metodologías educativas.
Datos clave
- Quién: Verónica Romero, directora de la Escuela Técnica Francisco Tobar.
- Qué: Proyecto de transformación educativa durante la pandemia.
- Dónde: General Mosconi, Argentina.
- Cuándo: Durante el cierre escolar, a partir de 2020.
La búsqueda de capacitación llevó a Verónica a la Fundación Enseñá por Argentina. Su participación en el Programa de Liderazgo Colectivo resultó en un cambio radical en su forma de enseñar, beneficiando a los 693 estudiantes de la escuela. Las clases de matemáticas se volvieron interactivas y creativas, incorporando el rap y el freestyle como métodos para enseñar conceptos como el factoreo.
La metodología participativa no solo la transformó a ella, sino que también inspiró a otros docentes a unirse a la iniciativa. Esto resultó en mayor colaboración entre el personal educativo y una planificación conjunta más efectiva, lo que favorece el ambiente de aprendizaje.
¿Cómo afecta esto a los estudiantes?
La importancia de este cambio educativo radica en su contexto. General Mosconi enfrenta un desafío significativo con una alta tasa de deserción escolar, donde solo alrededor de 80 de 150 estudiantes que inician la secundaria logran finalizarla. Con la implementación de proyectos como robótica y programación, la escuela busca aumentar las oportunidades para los jóvenes y fomentar su compromiso con la educación.
El acceso a la conectividad física también fue primordial. En 2024, la escuela se unió a la iniciativa Conectá por Argentina, trayendo internet satelital y herramientas tecnológicas. La llegada de la antena satelital fue recibida con entusiasmo, pues representa más que solo conexión; implica empoderar a los estudiantes como líderes en la transformación educativa.
¿Qué iniciativas nuevas se han implementado?
Además de mejorar la conectividad, la escuela estableció un espacio de radio y podcast. En este espacio, alumnos, docentes y exalumnos pueden compartir experiencias y proyectos, fortaleciendo la autoestima y la confianza entre los estudiantes.
Fomentar la voz de los jóvenes es clave para su desarrollo personal y educativo. Este tipo de iniciativas crea un ambiente en el que los estudiantes se sienten escuchados y valorados, elementos fundamentales para su crecimiento.
La transformación en la Escuela Técnica Francisco Tobar muestra cómo los desafíos pueden ser convertidos en oportunidades para innovar y mejorar la calidad educativa, especialmente en tiempos de crisis.
Con información de nuevodiariodesalta.com.ar