Ciudad de México, CDMX. - Un 65% de las escuelas públicas de educación básica en México no cuentan con computadoras ni acceso a internet, de acuerdo con un estudio de México Evalúa y el Tecnológico de Monterrey. Solo el 35% de estas instituciones tienen ambas herramientas, lo que podría ser un dato optimista ya que no se verifica el estado funcional de los equipos.
El informe "Restringir sin prohibir" advierte sobre el riesgo de que las nuevas restricciones a los celulares sean interpretadas como prohibiciones, especialmente en planteles sin equipamiento tecnológico adecuado. Marco Fernández, investigador de México Evalúa, señala que las estadísticas oficiales solo contabilizan las computadoras existentes, sin garantizar que sean operativas.
Fernández también menciona que, para muchos jóvenes de 6 a 17 años, el celular es su única herramienta digital, una realidad más acentuada en familias de bajos recursos. Esta situación se complica en escuelas que, a falta de tecnología adecuada, dependen del uso de celulares por parte de los docentes para el material educativo.
Alejandra Luna, académica del Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación, resalta que la falta de recursos tecnológicos es una deuda estructural que afecta en mayor medida a estudiantes de comunidades rurales e indígenas. Esta carencia ha persistido durante décadas en estados como Guerrero, Chiapas y Oaxaca.
El informe pide que cualquier regulación de teléfonos se acompañe de inversiones en tecnología y capacitación docente. De no realizar cambios significativos, las desigualdades en el acceso a herramientas digitales se mantendrán o incluso se amplificarán. Las autoridades pretenden ajustar las regulaciones en un plazo de seis meses, aunque no se han establecido medidas efectivas para evaluar su impacto en los aprendizajes.
Con información de eluniversal.com.mx