{ "@context": "https://schema.org", "@type": "NewsArticle", "headline": "Universidades de Texas limitan enseñanza de temas controvertidos", "description": "La Universidad de Texas establece límites en la enseñanza de temas controvertidos, generando críticas entre académicos y estudiantes.", "datePublished": "2026-02-20T23:58:50.122184", "dateModified": "2026-02-20T23:58:50.122196", "author": { "@type": "Organization", "name": "Redacción" } } Austin, Texas. – La Junta de Regentes del Sistema de Universidades de Texas aprobó una regla que obliga a las instituciones a garantizar que los estudiantes puedan graduarse sin estudiar "temas innecesariamente controvertidos". La medida fue adoptada unánimemente el jueves y ha generado críticas por su ambigüedad. La nueva normativa requiere que los profesores especifiquen en sus planes de estudio los temas a trabajar y se ajusten a ellos. Además, si se abordan asuntos controvertidos, los docentes deben asegurar un enfoque "amplio y equilibrado". Sin embargo, la falta de definición sobre qué se considera "controvertido" ha alimentado preocupaciones entre académicos y estudiantes. Peter Onyisi, profesor de física en la Universidad de Texas en Austin, expresó su preocupación durante la audiencia pública, cuestionando la capacidad de los administradores para evaluar contenidos académicos sin un conocimiento experto. Por su parte, David Gray Widder, profesor en la Escuela de Información de UT-Austin, advirtió que esta política podría dejar a los estudiantes menos preparados para enfrentar desafíos en el mercado laboral. Desde hace al menos una década, el Sistema UT tiene una normativa que otorga libertad a los docentes en el aula, pero también les prohíbe presentar asuntos controvertidos que no guarden relación con su materia. Esta decisión se produce en un contexto más amplio, donde las universidades públicas enfrentan presión para abordar un supuesto sesgo liberal, intensificado tras leyes como el Proyecto de Ley 37. La votación s
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