Ciudad de México, CDMX. - Funcionarios del sector educativo afirmaron que basar la política educativa de México en los resultados de la prueba PISA es un error, al considerarla insuficiente para guiar las directrices de aprendizaje. Esta declaración se realizó durante la comparecencia ante la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, donde el secretario de Educación, Leticia Ramírez, destacó que la evaluación abarcó a 7 mil 843 alumnos de 297 escuelas, en un contexto donde la matrícula total de educación básica supera los 20 millones de estudiantes.
El secretario argumentó que la muestra de la prueba es demasiado pequeña para representar de manera adecuada la realidad del sistema educativo en el país. A pesar de las críticas, la prueba evidencia que el rendimiento escolar de los alumnos mexicanos, aunque ha descendido, lo hace en menor medida que el promedio global. En comprensión lectora, México mostró un descenso de siete puntos, comparado con una caída de 16 puntos a nivel internacional.
Ramírez también señaló que la resiliencia del sistema educativo mexicano es notable, ya que el informe especializado indica un incremento de 3.7 puntos en ciencias, destacando que los profesores superan los promedios internacionales en atención a los estudiantes. El 81 por ciento de los alumnos expresó que percibe interés por parte de sus maestros, un porcentaje superior al 69 por ciento de la media entre los 90 países evaluados.
El secretario identificó que las dificultades en lectura están relacionadas con el uso de dispositivos digitales, lo que afecta la capacidad de concentración de los jóvenes. A pesar de esos retos, reafirmó el compromiso del gobierno para mejorar la calidad educativa, asegurando que no se justificará la falta de aprendizaje con el uso de pantallas.
En este contexto, las autoridades continuarán analizando los resultados de PISA y revisando la estructura de la política educativa con el fin de garantizar un avance significativo en el desempeño de los estudiantes.
Con información de expreso.com.mx