La falta de acceso retrasa la evaluación de daños en instituciones educativas de Hidalgo. En Hidalgo, dos escuelas permanecen sin evaluación técnica tras los daños por la vaguada monzónica, debido a accesos cerrados. Esta falta de revisión obstaculiza la valoración y las acciones necesarias para su recuperación. Hasta ahora, se han reportado 86 planteles con diversos niveles de afecta ción: 45 tienen daños leves, 27 moderados y 14 graves, según recorridos técnicos en áreas accesibles. La reposición de materiales en escuelas operativas alcanza un 70% en las afectadas levemente. Desde diciembre, se han iniciado entregas de material escolar en zonas afectadas, mientras las escuelas con daños graves siguen un proceso más complejo, centrado en reconstrucción.
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