Un equipo de académicos de la Universidad de Chile ha presentado un documento que aborda las brechas en la implementación de la Norma de Sana Convivencia y Protección de la Salud Mental en Campos Clínicos, que entrará en vigencia el 1 de enero de 2026.
Datos clave
- Quién: Universidad de Chile, Facultad de Medicina.
- Qué: Propuesta de medidas para mejorar la formación clínica en salud.
- Cuándo: Publicación del policy brief en septiembre de 2023.
- Dónde: Campos clínicos en instituciones educativas en Chile.
- Por qué: Para garantizar un trato respetuoso y digno hacia los estudiantes de carreras de salud.
El documento, titulado "Buen trato en la docencia clínica: Recomendaciones para fortalecer e implementar la Norma de Sana Convivencia y Protección de la Salud Mental en Campos Clínicos", destaca la importancia de crear un ambiente formativo equitativo y respetuoso. Esta norma busca establecer principios relacionados con los derechos humanos y el bienestar de los estudiantes en la atención real de pacientes, donde se integran tanto competencias técnicas como habilidades interpersonales.
Sin embargo, persisten desafíos significativos para su implementación eficaz. Las brechas incluyen la falta de formación docente específica para tutores clínicos, condiciones formativas insuficientes y la escasa participación estudiantil en la evaluación de estos entornos. Estos aspectos afectan el aprendizaje, así como la salud mental de los futuros profesionales en el ámbito de la salud.
¿Cuáles son las brechas identificadas?
Las principales brechas señaladas en el brief son:
- Tutoría clínica carente de formación adecuada.
- Condiciones de enseñanza que no se alinean con los objetivos de aprendizaje.
- Insuficiente traducción pedagógica de los principios de equidad y derechos humanos.
- Limitada participación de estudiantes en el monitoreo del ambiente formativo.
- Evaluación docente deficiente en aspectos de buen trato.
Estos factores son preocupantes, ya que impactan directamente en la salud mental de los estudiantes y en la calidad de la atención que recibirán en su futura práctica profesional.
¿Qué medidas se proponen?
El documento sugiere que el verdadero desafío no está solamente en reconocer las brechas existentes, sino en implementar soluciones efectivas. Se enfatiza la necesidad de desarrollar herramientas operativas que transformen los principios de la norma en acciones concretas. Esto incluye capacitar a los tutores para que puedan brindar retroalimentación constructiva y fomentar ambientes de aprendizaje respetuosos.
Se establece que sólo la existencia de la norma no garantiza un cambio; es fundamental contar con un liderazgo institucional sólido, formación continua y un seguimiento adecuado para asegurar que se cumplan los estándares establecidos.
Con información de uchile.cl