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Yucatán

Psicólogos alertan sobre el 'síndrome del niño hiperregalado' y sus efectos en el desarrollo infantil

Expertos en salud infantil advierten que el exceso de regalos puede mermar la tolerancia a la frustración, la creatividad y fomentar el consumismo en los niños, afectando su desarrollo emocional y social a largo plazo.

Por Redacción2 min de lectura
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MÉRIDA, YUCATÁN. – Psicólogos y especialistas en salud infantil advierten sobre el creciente fenómeno del "síndrome del niño hiperregalado", un patrón de crianza caracterizado por la sobreexposición de los menores a regalos, lo que puede generar afectaciones significativas en su desarrollo emocional y social. Patricia Gili López, psicóloga y psicoterapeuta, señaló que este síndrome se manifiesta en familias con estilos de crianza permisivos o compensatorios, donde los objetos materiales sustituyen la imposición de límites y la presencia emocional de los padres. Alertó que es un fenómeno particularmente común en Yucatán, especialmente durante periodos festivos y en hogares donde ambos padres trabajan largas jornadas. Según la especialista, el exceso de obsequios puede llevar a los niños a desarrollar un apego excesivo a lo material, percibiendo la felicidad como un resultado del consumo en lugar del esfuerzo o la conexión humana. "Esto afecta su capacidad para autorregularse, su paciencia y su sentido del esfuerzo, valores fundamentales en nuestra cultura yucateca", explicó Gili López. Las consecuencias de este síndrome pueden manifestarse en la vida adulta, incluyendo dificultades para manejar la frustración, impulsividad y problemas en las relaciones interpersonales. Las afectaciones principales identificadas son: Baja tolerancia a la frustración: Los niños que no experimentan el "no" o la espera desarrollan impulsividad a largo plazo. Falta de creatividad: El exceso de juguetes prefabricados limita el juego simbólico y la exploración, fomentando la dependencia de estímulos externos. Consumismo: Se refuerza la idea de que lo material genera felicidad, pudiendo derivar en compras compulsivas y dificultad para valorar experiencias o vínculos afectivos. Para contrarrestar estas tendencias, Gili López recomendó a los padres establecer reglas claras sobre la cantidad y condiciones de los regalos, enseñar la importancia de la espera, sustituir obsequios por experiencias

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