Diana Kusy Álvarez Minaya es una docente de primaria con más de 30 años de experiencia, quien diariamente viaja en combi desde Huaraz a Caraz, Perú, para enseñar a su grupo de 30 estudiantes en el Colegio Nacional 2 de Mayo. Este colegio, que ostenta más de 150 años de historia, carece de los recursos necesarios para garantizar un ambiente adecuado de aprendizaje.
Datos clave
- Profesora: Diana Kusy Álvarez Minaya
- Ubicación: Colegio Nacional 2 de Mayo, Caraz, Perú
- Tiempo de viaje: Dos horas diarias en combi desde Huaraz
- Número de estudiantes: 30 en segundo grado
- Años de experiencia: Más de 30 años
Kusy Álvarez enfrenta múltiples retos en su labor educativa. El colegio carece de mobiliario adecuado y no posee patios techados, lo que obliga a los alumnos a realizar Educación Física a plena exposición solar, en un área donde la radiación es alta. Esta situación se agrava ya que muchos de sus estudiantes provienen de entornos vulnerables y no reciben el apoyo necesario en casa.
La rutina de Kusy inicia en la dirección escolar, donde ella planifica sus sesiones y coordina con otros docentes. La dinámica de enseñanza incluye no solo contenidos académicos, sino también un enfoque en la sostenibilidad emocional de los alumnos. Muchos de ellos llegan a la escuela sin haber desayunado o enfrentan problemas familiares serios. Esa realidad lleva a Kusy a adoptar múltiples roles en el aula, desde educadora hasta consejera emocional.
¿Cómo ha enfrentado la pandemia?
Durante la pandemia, la transición de enseñanza presencial a virtual representó un desafío significativo para la profesora. Sin preparación previa, adoptó herramientas digitales para continuar con su labor. A pesar de que al principio todos los alumnos se conectaban a las clases en línea, gradualmente esa cifra disminuyó. Sin embargo, Kusy destaca que los docentes ahora tienen acceso a capacitación y tecnología, aunque la brecha digital sigue siendo un problema crítico.
Lamentablemente, no todos los estudiantes tienen acceso continuo a internet o dispositivos, lo que crea un ambiente desigual en la educación. Esto la lleva a reflexionar sobre la importancia de la vocación y la motivación, afirmando que cada niño representa un universo único que merece atención y respeto.
¿Qué necesita la educación en Perú?
Kusy hace un llamado al Estado para que reconozca la realidad de las escuelas y les brinde el apoyo necesario. La falta de infraestructura y recursos educativos es una constante preocupación. "Los docentes no somos superhéroes, aunque asumimos muchas responsabilidades que escapan de nuestras manos", concluye. A pesar de los desafíos, mantiene su vocación intacta y sigue comprometida con la educación de sus alumnos.
Con información de andina.pe