Saltillo, Coahuila. - En el ciclo escolar 2023-2024, 239 estudiantes con discapacidad se matricularon en universidades en Coahuila, aunque solo 113 lograron graduarse al finalizar el periodo.
## Datos clave - Cuándo: Ciclo escolar 2023-2024 - Dónde: Coahuila, México - Estudiantes ingresados: 239 - Estudiantes egresados: 113 - Proporción de matrícula: 0.50% del total universitario
Las cifras sobre educación superior evidencian que, aunque la inclusión de estudiantes con discapacidad ha mejorado, aún existen retos significativos. Durante el periodo analizado, las universidades del estado registraron un promedio de 310 ingresos de estos estudiantes cada ciclo, en contraste con los alrededor de 201 que lograron concluir sus estudios. Esto resalta la falta de permanencia en las instituciones educativas.
Se observa que el punto más alto de inscripción se dio en el ciclo escolar 2020-2021, donde se contabilizaron 1,559 estudiantes con discapacidad, representando el 1.18% del total de alumnos en el estado. Sin embargo, desde la pandemia de COVID-19, las cifras han ido a la baja. En el ciclo actual, el 2023-2024, el número total de estudiantes se redujo a 750.
## ¿Cuáles son las principales carreras entre estudiantes con discapacidad? Las carreras de Enfermería, Ingeniería Industrial y Derecho son ejemplos de áreas donde se concentra la matrícula de estudiantes con discapacidad. En Enfermería, específicamente en Monclova y Piedras Negras, se alcanzaron picos de más de 200 estudiantes, aunque solo se graduaron 6 en Monclova. Por otro lado, en Ingeniería Industrial, la inscripción varió entre ciclos escolares, con 117 estudiantes registrados en Sabinas en 2020-2021, pero sin egresados durante ese año.
## ¿Qué medidas se están tomando para mejorar la situación? Las universidades están reconociendo cada vez más la importancia de la inclusión. Esto incluye programas de apoyo, aunque aún se requiere una mayor implementación para asegurar la retención y éxito académico de estos estudiantes. Con el descenso notable en las matrículas posteriores a la pandemia, es fundamental que se desarrollen estrategias específicas que faciliten la continuidad y conclusión de sus estudios.
A medida que las instituciones educativas ajustan sus políticas y estrategias, es crucial establecer programas que favorezcan no solo el ingreso a la universidad, sino también el acompañamiento y la graduación de los estudiantes con discapacidad en los próximos ciclos escolares.
Con información de vanguardia.com.mx